高中

真正的领导力涉及一种有意义的方式为他人服务。 

在PLC中,我们提供他们需要发展的目的和身份的清晰感,并奠定基础,为他们作为未来世界的领导者角色的工具和洞察力的女孩。我们对女生的眼光是他们成为了深刻愿意服务他人勇敢和富有同情心的世界公民。

因此,我们利用和培育,通过各种精心定制方案我们学生的能力,从他们在初中时候有意义的服务和领导通过到今年12月底,PLC女生体验的机会,制定有效的团队合作能力和强有力的领导能力,通过学校,他们的旅程。

同时培养女孩的个人能力,PLC的工作人员证实,真正的领导也包括有效的倡导他们周围的独特天赋和才能。

领导机会包括在不同的范围委员会的参与,如社会行动委员会和校刊(拼缝)委会,和站立在房子当选代表,联合课程,一年全校水平。

女孩今年9,那些国际文凭课程(IB)学习,是参加爱丁堡奖公爵,有机会进行一系列的校外社区服务活动作为他们课程的一部分。

今年11名女孩是由学生选举产生的领导角色,在今年12年12高层领导团队,由我校副支队长带队,结合角色和职责表示感兴趣各个领域,并在PLC的生活努力。

我们的主要领导和服务计划的一个是我们的学姐,内诺女童在马拉维学校,非洲学生领导的关系。 PLC的学生都提出了在最近几年几乎$ 200,000,这钱已经帮助改善内诺的学习和女孩生活环境和工作人员。 

PLC内部系统

新的学生被安置到学校的房子时,他们首先开始在PLC。通过论文的房子,女孩参加各种各样的团体和个人的活动,挑战和社会活动。

PLC内部系统传单

海外机会

PLC提供了许多可选的海外旅行和参观学习的学生,包括音乐,体育,社会活动,课程为基础的语言之旅。通过这些旅行和参观考察,女孩学会理解和欣赏他们周围的世界的唯一性,奠定坚实的基础要成为信心,有能力将来的全球公民。

语言之旅能够翻译成在课堂学到了语言的实际生活经验。女孩学得一手的本地语言的细微差别的奥妙在它自己的环境和文化。

PLC还提供了与德国,日本和中国姊妹学校交流项目,并有定期的学习考察法国,德国和美国,以及欧洲各地的许多其他目的地。

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初中

在初中,我们已经准备我们的女孩成为市场领导者。我们的工作人员的工作作为一个团队,培养女孩的了解自己,并影响他们可能有,无论是在消极或积极的态度,在他们周围。

同时,他们正在开发他们的自信心和正在学习承担领导角色,他们也开始体会到团队协作,谈判和强大的公共演讲技巧能对观众的影响的值。

从今年3,女孩有机会成为一流的船长和学生会代表。在今年5,女孩准备的学生哥们辅导和指导作用。

通过这些,还有更多的程序,我们的女孩奠定了我们6年的学生在最后一年在初中开展的领导责任和义务的基础。